就算已經完成了人生第一款設計的游戲，還是要繼續在電腦教室學程式設計、也必須繼續幫忙打字工作和網頁維護，李老師說暫時不會委託我們這些人製作新游戲，因為之前的游戲部門人員也製作完幾款手機游戲，是要給陳平最高長官做評鑑的，也過了一陣子的時間。

        有一天，李老師希望我們這幾個人可以去動畫部門幫忙，因為動畫部門有一些資深員工，被公司外派去其他的平行世界做電腦美工講師，不過最近動畫部門想推出的動畫、畫風要求較高，但是很多動畫部員工，都暫時不會在我們公司，因此就很難在工作期限內完成這次的動畫了。

        李老師說：「雖然你們這些人可能不熟動畫的專業，不過一些比較基本的電腦工作，應該可以幫得上忙，如果沒辦法直接上手，也會有前輩的指導，他們可能會要求你們製作較難的美工，但是還是希望你們這些人不要排斥進步的機會。」

        因為我本來就認識動畫部門的兩位女生員工，所以想說不知道她們兩位有沒有留下？

        一來到動畫部門的辦公室，注意到之前認識的兩位前輩都在，所以就覺得比較放心，想說有認識的人也不錯～這樣就不會對環境感到太陌生了。

        誰知道詩儀和依葉一看到我，都指定要我幫她們做事情，因為她們兩位算是動畫部門里、資歷比較淺的工作人員，所以她們兩人都被前輩要求做很多工作，詩儀和依葉曾經陪我共同畫過一些作品，所以知道我雖然不是非常專業，但是還算是有用，就一直要我陪著她們，反而是其他三位男同學沒忙到什么事～

        我知道這些男同學的能力其實不差，所以就指派他們三位做一些工作，因為感覺如果只有我一個人幫忙的話，也太浪費他們三個人的人力了，明明是好用的人才，我不想錯過當管理人員的機會，后來詩儀和依葉發現他們三人的能力不錯，也開始拜託他們幫忙了。

        我雖然懂得電繪，不過也僅僅限制在2d的范圍，因為這次的動畫需要用到3d圖樣的繪製，所以依葉就問我懂不懂3d？我只好誠實說出自己并不懂3d繪圖的實情。

        三位男同學之中，剛好有一位懂3d繪圖，雖然是自學的，不過他在去年就已經考過3d繪圖軟體的證書，算是自學天才吧。

        我也被要求繪製3d圖形，因此動畫部門的主管，要我必須向此位男生請教學習，我稱此男同學為3d老師，3d老師按照動畫需要的基本設計圖，繪製了一臺小型的海上游艇。

        我看著3d老師的操作，把繪製步驟一個個筆記下來，因為我也有分配到可以作業的電腦，所以一邊看著他的操作，做了筆記、也順便用電腦做練習。

        因為對于3d繪圖產生興趣，所以除了練習繪製游艇之外，我也上網查了一些教學影片，練習繪製建筑和人物，剛好被3d老師看到我在做練習，他就把他以前設計過的3d作品讓我欣賞，除了有人物之外、也有特殊的動物和魔獸，3d老師說那是他以前製作過的游戲角色，也把過去他們完成的游戲檔案打開讓我試玩，那是他們大學畢業展的作品，那個時候的他們還得到佳作的獎項。

        玩過后覺得很有趣，原來3d老師有過如此特別的經驗，讓我也想好好設計幾款3d的作品，不論是游戲角色或是動畫角色，都想試試看。

        動畫部門主管看我練習的狀況不差，所以要求我每天至少要繪製10個作品，他會列一些項目表，要我依照上面的設計規格完成3d的圖形，因為他有一些還在企劃的動畫題材，需要里面的基本背景3d圖形，因為數量非常驚人，若是我可以幫忙畫目前的動畫、也可以幫忙設計未來作品的3d圖形的話，那他就要幫我增加實習薪水，希望我可以盡力協助這個工作，連3d老師也被動畫部主管這么懇求了，我們兩個覺得不錯，就接下了這些實習的工作。

        其他兩位男同學知道我和3d老師接下了3d的工作，也拜託3d老師教他們兩個3d的技術，雖然我還不是很懂3d設計的專業，不過因為有基礎了，所以陪3d老師指導他們兩位，也被他們兩位指出我教錯的地方。

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