跟班繼續(xù)提示：“你別忘了，昨天向宇可是當(dāng)著白文心的面要求加入f4來著?！?br>
        童航仍是一臉不解。

        不過，周圍的同學(xué)都明白了。用震驚地眼神看著向宇嗎，滿眼都寫著“不會吧”三個字。

        過去好半天，接受能力不太行的童航才反應(yīng)過來，“你的意思是，向宇已經(jīng)加入f4了？”

        所以才自稱什么f4+1。

        同伴虛弱地點(diǎn)點(diǎn)頭，咬牙道：“可能是?！?br>
        向宇真想補(bǔ)充一句：小伙子，自信點(diǎn)兒，把可能去了。

        眼前的成果讓他非常滿意。也不妄他費(fèi)了好一番功夫，去臨摹白文心拙劣的畫功。

        豬頭條當(dāng)然是假的。

        自己成為f4+1的說法也是假的。

        雖然他當(dāng)眾要求加入f4被白文心拒絕，才又想一計：干脆假裝加入，才會才上課前去天臺跟柳盈盈接觸。為的就是讓大家看到，在自己使用豬頭條的時候，引發(fā)猜測，并讓他們堅定不移的相信，自己確實(shí)是被f4收編了。

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