“嗯。”

        “為什么想死？”

        “因為我不想將錯誤延續(xù)下去。”舒琳張開手，任風(fēng)從手間穿梭。“你說世界是循環(huán)運行的程序?qū)γ矗磕呛⒆觽兊娜松遣皇且苍谥貜?fù)父母的老路子。他們也曾像我一樣叛逆、傷痛。最后發(fā)現(xiàn)不論怎樣，自己都得不到幸福。”

        “我同情他們。因為我還有追求幸福的時間，他們卻已經(jīng)離死亡越來越近。而年數(shù)越增長，他們就會越明白自己得不到幸福。所以他們才會把理想寄托到我們身上。”

        自己得不到，至少讓孩子得到。

        所以才給孩子們盡情描繪理想鄉(xiāng)的世界，再讓他們?nèi)W(xué)習(xí)各種各樣的知識技能。然后在父母的想象里，子女不會為貧窮而煩惱。

        這也是意識到死亡的父母最后所能追求的幸福。

        他們是愛我的。

        舒琳理解了。“我理解，但我不認同。它是錯誤的，它只會造成更多的不幸。我們每個人都很不幸，我們都很清楚不幸的痛苦，又為什么將不幸再帶給更多的人？報復(fù)社會么？報復(fù)社會會讓我快樂么？不會。我不會去否定父母的想法，他們也不能否定我的。所以我能想到最好的處理方式就是將不幸的路斷在我手里。”

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