“老師，你是靠著吹牛，當(dāng)上了喬老師主講位置的嗎？”

        “嗤，有這么好的方法，為什么那么多年過(guò)去了，古文的學(xué)習(xí)還是一個(gè)重災(zāi)區(qū)？”

        “你是老師，當(dāng)然覺(jué)得簡(jiǎn)單了，這不是和我們看待小學(xué)一年級(jí)的題目是一個(gè)道理嗎，有什么好炫耀的。”

        底下的同學(xué)發(fā)出的是質(zhì)疑和不屑，奚南也不置氣，她倒是非常希望他們自由的發(fā)表言論。

        她徐徐導(dǎo)之，如春風(fēng)拂面，

        “有關(guān)你們剛才提到的這首《木蘭詩(shī)》的背誦問(wèn)題，這篇課文我現(xiàn)在可以倒背如流。

        底下都震驚了，這個(gè)聲音和顏值超高的老師，牛皮也吹得挺大。

        順背大家都相信，倒背如流？你咋不上天呢？！

        不過(guò)評(píng)論區(qū)的評(píng)論倒還算溫和，

        “當(dāng)然了，你是老師倒背如流，也沒(méi)有什么值得炫耀的。”

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