在大家的諱莫如深中，喬喬就這樣消失在大眾視線，也消失在教培行業(yè)。

        幸好是春季課程結(jié)束，暑期課程還未開始的空檔期。

        如果是春季課程還未結(jié)束，網(wǎng)校的孩子們估計(jì)得鬧了，許多孩子上課都是沖著老師去了，這下他們心儀的老師陡然消失了，他們?cè)趺床霍[翻天呢。

        初中的孩子有自己的喜好追求和審美判斷。

        喬喬那個(gè)位置很重要，她是初中部語文組的名優(yōu)講師，曾經(jīng)被網(wǎng)校學(xué)生評(píng)價(jià)為第一主播。

        難得的人才，也很能留住學(xué)生，她后面一大批擁躉者，暑期班的課程也是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模鶊?bào)學(xué)員是所有主講老師中最多的。

        這下暑假課怎么開？是個(gè)棘手的問題，誰來接任喬喬的位置，坐在鏡頭前接受學(xué)生的審判和挑剔的目光？

        易鳴讓趙主任盡快物色新的任課老師。

        新任老師一定要符合初中孩子的試聽體驗(yàn)和審美喜好，甚至要在學(xué)識(shí)能力和顏值氣度上更甚喬喬一籌，才能抵消孩子們的抗拒心理，也才能獲得新一輪的好感。

        新招聘的老師還未到崗，即使到崗也需要培訓(xùn)一段時(shí)間，適應(yīng)校區(qū)的教學(xué)模式和環(huán)境才行。

        離暑假開課也就二十多天的時(shí)間，時(shí)間緊迫，任務(wù)重。

        兩人溝通了一下，最后確定方案，先從內(nèi)部選擇，目光放寬一點(diǎn)，小學(xué)部、初中部、高中部，目光也可寬到線下老師那邊。

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