余先生看見第三排女生宋鳳寧瞪著一雙大眼睛，呆愣愣的，這個(gè)女學(xué)生平常不用功，個(gè)性頑劣，今日倒是破例認(rèn)真聽課沒走神，可看表情完全沒聽懂。

        掃一眼下面，問：“有沒有同學(xué)沒聽懂，請(qǐng)舉手示意我。”

        宋鳳寧咬著鉛筆，偷偷地低下頭，垂頭喪氣，猶豫是否舉手，余光瞟著周圍，沒有一個(gè)同學(xué)舉手。

        她覺得自己很笨。

        下課后，宋鳳寧問后座的一個(gè)成績(jī)落后的叫馬福良的男同學(xué)，“我沒聽懂，老師問我沒敢舉手，你聽懂了？”

        馬福良搖搖頭，“沒聽懂，舉手太沒面子了。”

        宋鳳寧找到點(diǎn)心里安慰，不是她一個(gè)笨，可能班級(jí)還有聽不懂的同學(xué)。

        這學(xué)期離期末考試就剩兩個(gè)月了，這堂自習(xí)課，她托著腮，小臉皺皺的，跟她要好的女生康純?nèi)缯泻袅藘陕暎紱]聽見。

        奇怪地看著她，“你今天怎么了，宋鳳寧？”

        宋鳳寧苦著小臉，“康純?nèi)纾阏f我怎么這么笨呢？”

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