余先生看見第三排女生宋鳳寧瞪著一雙大眼睛,呆愣愣的,這個(gè)女學(xué)生平常不用功,個(gè)性頑劣,今日倒是破例認(rèn)真聽課沒走神,可看表情完全沒聽懂。
掃一眼下面,問:“有沒有同學(xué)沒聽懂,請(qǐng)舉手示意我。”
宋鳳寧咬著鉛筆,偷偷地低下頭,垂頭喪氣,猶豫是否舉手,余光瞟著周圍,沒有一個(gè)同學(xué)舉手。
她覺得自己很笨。
下課后,宋鳳寧問后座的一個(gè)成績(jī)落后的叫馬福良的男同學(xué),“我沒聽懂,老師問我沒敢舉手,你聽懂了?”
馬福良搖搖頭,“沒聽懂,舉手太沒面子了。”
宋鳳寧找到點(diǎn)心里安慰,不是她一個(gè)笨,可能班級(jí)還有聽不懂的同學(xué)。
這學(xué)期離期末考試就剩兩個(gè)月了,這堂自習(xí)課,她托著腮,小臉皺皺的,跟她要好的女生康純?nèi)缯泻袅藘陕暎紱]聽見。
奇怪地看著她,“你今天怎么了,宋鳳寧?”
宋鳳寧苦著小臉,“康純?nèi)纾阏f我怎么這么笨呢?”
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