所以哭鬧幾乎成為了絕大多數(shù)小孩子的天性。

        他們習(xí)慣性撒嬌、習(xí)慣性撒潑、習(xí)慣性辯解。

        他們習(xí)慣性地“童言無(wú)忌”,哪怕這“童言”會(huì)不小心傷害到別人,也會(huì)因?yàn)槭切『⒆佣焕硭?dāng)然地得到諒解。

        在習(xí)慣了這樣的“習(xí)慣性”之后，這樣的小孩子便會(huì)完全以自我為中心,在缺乏引導(dǎo)與良好教育的環(huán)境下，又習(xí)慣性地在犯錯(cuò)時(shí)去推脫責(zé)任。

        這些都是極錯(cuò)誤的。

        湯倪會(huì)感到欣慰，因?yàn)闇珣巡呱砩喜⒉淮嬖谝陨线@樣那樣的“習(xí)慣性”。

        可是。

        她的小弟弟,會(huì)習(xí)慣性地道歉。

        跟阿策相處的這十多天里，湯倪漸漸發(fā)現(xiàn),小弟弟從不會(huì)任性。

        一切應(yīng)該在他這個(gè)年紀(jì)的小孩子身上所需要的情緒發(fā)泄,耍脾氣也好,瞎嚷嚷也好,滿(mǎn)地打滾只為了得到一件心愛(ài)的玩具也好。

        湯懷策一次都沒(méi)有表現(xiàn)過(guò)。

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