所以饒是喬教員看到她的時(shí)候讓她放輕松，她依舊不敢掉以輕心。

        好在是有過跟喬教員飛的經(jīng)驗(yàn)，且她飛完每一班，都會(huì)積極的請教員來講評(píng)，認(rèn)真的記錄下自己的問題，還有每個(gè)教員的特點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方。

        可是她記得喬教員的講評(píng)除了是夸她的，好像也沒有其它的。

        何蔓想了想，趁喬教員下飛機(jī)繞機(jī)檢查的時(shí)候，又翻開她飛行箱中隨身所攜帶的一個(gè)記錄本，是她自己習(xí)慣性記錄的一個(gè)記錄本，打開一看還是對(duì)喬教員的記錄竟然是除了穩(wěn)還是穩(wěn)，看著她這個(gè)記錄本，她忍不住的蹙著眉頭，她當(dāng)時(shí)怎么想的？

        突然之間喬教員的聲音在她的身后響了起來：“除了穩(wěn)還是穩(wěn)？”

        何蔓一聽這聲音，嚇了一大跳，扭過頭來一看，是喬教員站在她的身后，她趕緊站穩(wěn)了身子，道：“喬教員好。”

        “給我看看。”喬教員對(duì)她手上的記錄本倒是頗為好奇。

        何蔓有些尷尬，還是乖乖的把記錄本交了過來，喬教員接過她的記錄本在左座上坐了下來，打開一看，忍不住的笑了起來：“跟每個(gè)教員飛都記錄下來了他們的優(yōu)點(diǎn)和習(xí)慣？”

        “嗯。”

        何蔓點(diǎn)了點(diǎn)頭：“教員都是飛行多年的前輩，身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，所以我就都記錄了下來。”

        “不錯(cuò)不錯(cuò)，這個(gè)習(xí)慣好。”喬教員說完，盒上了記錄本望著她說：“不過怎么會(huì)突然之間想起來翻這個(gè)本子？”

        何蔓：“……”

        這她要怎么說？

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