他們這個(gè)班女生更多一些，差不多是三比二，不過(guò)聽(tīng)?zhēng)兹肆奶欤f(shuō)是他們這一屆男生比往常多了幾個(gè)。去年男生可以說(shuō)少得可憐。
班主任和輔導(dǎo)員請(qǐng)眾人上去做了自我介紹，又簡(jiǎn)單介紹了下a大的功能性設(shè)施，比如圖書館的使用時(shí)間，以及教學(xué)區(qū)的免費(fèi)無(wú)線。
方灼不大擅長(zhǎng)記名字，也不大擅長(zhǎng)記臉，除了自己的室友外，只勉強(qiáng)記住了班長(zhǎng)跟體委。
為了方便，她還是隨大流申請(qǐng)了微信，并和扣扣一樣加入了班級(jí)群。
人為什么要用兩個(gè)社交賬號(hào)？――方灼問(wèn)。
其實(shí)遠(yuǎn)不止兩個(gè)。――于清江說(shuō)。
回到宿舍后，方灼洗完澡出來(lái)，手機(jī)上多出了幾個(gè)好友申請(qǐng)，基本是來(lái)自群成員，還有一個(gè)是名片推薦。
方灼一一通過(guò)，對(duì)面立馬發(fā)來(lái)寒暄的問(wèn)候。她想著都是同學(xué)，太冷漠不好，統(tǒng)一發(fā)了個(gè)“你好”的表情包。
方灼本來(lái)還想趁晚上玩會(huì)兒電腦，把嚴(yán)烈推薦的電視劇給看了，結(jié)果手機(jī)一致震動(dòng)，不停打斷她的進(jìn)度。
她在幾個(gè)賬號(hào)里頻繁切換，看著各式各樣的問(wèn)題，絞盡腦汁地想應(yīng)對(duì)的回復(fù)，有點(diǎn)手無(wú)足措。
――比高考還難。
內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀