「想請(qǐng)問主任有沒有認(rèn)識(shí)哪位學(xué)生可以參賽？」
兩位修nV假裝認(rèn)真思考，陷入短暫沉默。其中一位，像是被電擊，突然發(fā)聲：
「噢，聽說(shuō)二班的劉可蓉英文不錯(cuò)。可以去二班問問看。」
二班劉可蓉……有聽過；算是今年圣福招進(jìn)來(lái)最強(qiáng)的新生。
她的事蹟還登上聯(lián)X報(bào)文教版：國(guó)中三年連霸榜首；報(bào)導(dǎo)寫說(shuō)，她最A(yù)i英文科──可能是因?yàn)閺男寢尪紩?huì)用英文朗讀故事書給她聽；平常在家也都只用英文G0u通。b起可蓉，叫”Ariel”，她覺得反而更親切。
在美瑛的印象中，這樣的孩子很奇怪：明明有能力上更好的北XnV，卻「高分低就」，選擇「媽媽的母校」就讀。講好聽點(diǎn)，這種乖乖聽媽媽的小朋友──「媽媽的寶貝」──就是缺乏主見。說(shuō)難聽點(diǎn)，只會(huì)「是，媽媽」的小孩就是毫無(wú)自我的觀念：就好像家長(zhǎng)打扮得漂漂亮亮的洋娃娃──噢，有著洋娃娃外貌的留聲機(jī)：帶到社交場(chǎng)合能說(shuō)出一口得T辭令；在擅長(zhǎng)跟人打交道的人耳里聽來(lái)，就像父母預(yù)先在家花好幾個(gè)小時(shí)反覆灌輸給小孩，直到背到滾瓜爛熟，不致在外人面前慌張口吃、丟父母的臉。
好啦，兩種說(shuō)法都很糟；這種討人厭的小朋友，你就是無(wú)法說(shuō)她任何好話，王美瑛──老實(shí)講，你厭斥這種小孩：感X上，就像同極相斥的磁石，美瑛本能X排斥這種「裝成乖乖牌」的小朋友，更憎恨教出這種小朋友的父母。
但理X上，作為一名教師、任教於「重視考試成績(jī)與名校錄取人數(shù)」的私立nV校，她很慶幸有如此「稱職」的家長(zhǎng)，教出這麼「好教」的資優(yōu)生。從現(xiàn)實(shí)、功利的角度來(lái)考慮，這位劉可蓉同學(xué)確實(shí)是可造之材。
「謝謝主任──」
美瑛決定上午課一結(jié)束，就去二班門口堵她。
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