“無法。”陳教授說。
“那……”
“老師也不清楚。”
陳教授搖搖頭，沉吟一下說：“這已經(jīng)超出了，老師所掌握的知識……”
接著，陳教授的眼睛一亮，突然意識到什么。
如果自己弄明白了，并掌握恢復(fù)生機(jī)的原因，那豈不是……
不久后，一群學(xué)生在討論中就回到羊湖，而景區(qū)的辦公室就在此處。
“陳教授辛苦了。”
這時(shí)胡主任親自招待，接著詢問一下原因。
“胡主任，這事……我也不知道怎么說。”陳教授沉吟一下，又說：“三十六株古樹，有二十九株恢復(fù)了生機(jī)。”
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