可即使做再多的卷子看再多的錯題，不說考試成績提升，倪迦就連上課都逐漸變得吃力。

        倪迦還在糾結(jié)上一題是怎么解出來的，老師進度就已經(jīng)跳到了下一題。

        抓到臺下看上去像是在發(fā)呆的倪迦，老師便點了倪迦的名字讓她來解這一道題。

        倪迦應聲站起來，腦子一片空白，轉(zhuǎn)也轉(zhuǎn)不動。

        老師等了半天沒等到倪迦說話，也沒給倪迦臺階，直接叫了另一個同學。

        倪迦就站在原地聽那個同學答題。

        “嗯，很好。”老師用粉筆將答案寫在了黑板上，“兩個人都坐下。”

        “有些人我都不想說你，上課不認真聽怪不得考試考那么差?！?br>
        確實，每出一次考試成績就相當于在扎進倪迦肋骨里的刀上再加點力。

        倪迦垂頭坐下，不知道自己是怎么熬過后半節(jié)課的。

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