可即使做再多的卷子看再多的錯題,不說考試成績提升,倪迦就連上課都逐漸變得吃力。
倪迦還在糾結(jié)上一題是怎么解出來的,老師進度就已經(jīng)跳到了下一題。
抓到臺下看上去像是在發(fā)呆的倪迦,老師便點了倪迦的名字讓她來解這一道題。
倪迦應聲站起來,腦子一片空白,轉(zhuǎn)也轉(zhuǎn)不動。
老師等了半天沒等到倪迦說話,也沒給倪迦臺階,直接叫了另一個同學。
倪迦就站在原地聽那個同學答題。
“嗯,很好。”老師用粉筆將答案寫在了黑板上,“兩個人都坐下。”
“有些人我都不想說你,上課不認真聽怪不得考試考那么差?!?br>
確實,每出一次考試成績就相當于在扎進倪迦肋骨里的刀上再加點力。
倪迦垂頭坐下,不知道自己是怎么熬過后半節(jié)課的。
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