聽(tīng)到那女孩的聲音，陸景時(shí)整個(gè)人瞬間僵住了，渾身的血液都仿佛停止了流動(dòng)。

        他怎么可能認(rèn)不出這聲音的主人是誰(shuí)。

        是她。

        她來(lái)了。

        意識(shí)到自己真的可以和她碰面，陸景時(shí)心里沒(méi)來(lái)由地緊張起來(lái)，連轉(zhuǎn)過(guò)身看她一眼都沒(méi)法做到，只是僵硬著身子站在原地，默默聽(tīng)著老師和她的交流。

        宋韻然這樣乖巧漂亮，學(xué)習(xí)認(rèn)真又成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生是老師最喜歡的類型，這個(gè)領(lǐng)隊(duì)老師很顯然也認(rèn)識(shí)她，見(jiàn)到她聲音里都帶上了幾分喜悅。

        “小宋，你怎么來(lái)了，不是說(shuō)頭疼身體難受想請(qǐng)假嗎？”

        宋韻然聲音溫柔，聽(tīng)起來(lái)卻又無(wú)比地認(rèn)真堅(jiān)定：“早上起來(lái)的時(shí)候有點(diǎn)不舒服，在家休息了一會(huì)就感覺(jué)還好了。感覺(jué)夏令營(yíng)是個(gè)很好的可以和大家一起交流進(jìn)步的機(jī)會(huì)，所以還是不想錯(cuò)過(guò)。”

        “那還挺好。”

        老師淺笑著，隨后注意到了女孩略顯蒼白的臉色，又關(guān)切地問(wèn)了一句：“小宋，我看你的面色好像不太好，是不是身體還難受？如果實(shí)在不舒服的話，今天還是先回家吧，這樣的機(jī)會(huì)以后還會(huì)有。”

        “沒(méi)關(guān)系的，老師。”

        “那行，等會(huì)要是還不舒服記得隨時(shí)跟老師說(shuō)。”

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