樂同學沒廢話，先測量完幾個區域的面積，再與中心校和鄉領導人員說自己的計劃，她預備資助幼兒園硬件設施，完善幼兒園的基礎設備。

        另外，就是對幼兒園與小學之間的水塘和亂石堆那片區域有個大膽的想法，希望上級部門把那塊區域劃給鄉小學和幼兒園，再行改造。

        她的設想是把水塘填平，僅保持小小一塊做個水深約二三十公分的淺水池，種植睡蓮和水生觀賞植物。、

        填平的水塘區和四周那些毫無用處的荒蕪之地改造成花園，留下些區域給學生們當勞動實習區，學習種植花草和菜。

        再在花園建小亭子和廊道，把花園開僻成學習花園，供學生們或老師閑暇時在花園長廊和涼亭里自由交流，看書、學習。

        就連那座沒有多少土的石頭山包也可以改造一下，修建臺階梯環山而上，在能建亭子的地方建涼亭，說不定以后就是登山健身的最佳場地。

        小蘿莉的設想很美好，中心校和鄉領導們也心動不已，那片土地倒比較好解決，土地是國有的，還是荒蕪之地，批給學校做建設用地是完全沒問題的。

        他們為難的是實在不再好意思說好，小同學已經給初中和小學資助了圖書教學樓，又給幼兒園資助硬件設施，算起來至少要花一千多萬，再建花園起碼又得花一百來萬，你說，他們哪好意思張口同意，再讓小同學掏錢？

        他們不好意思張口拍板同意，樂小同學很開心的請中心校領導去跑土地手續，他們爭取到場地，她出設計圖，出錢建設。

        至于幼兒園的設施，仍然由她親自找商家下單，幼兒園和中心校、鄉領導們只管負責接收設施設備，以及配合商家安裝硬件設施，監督安全作業。

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