確實都平平無奇。
這些分數(shù)在普通學校還算優(yōu)秀，但在A班就不夠看了。
不過有幾個成績已經(jīng)趕上A班那些墊底的。
甚至多出一兩分的。
陳主任指了指，不敢拿主意，就問教導主任。
“這三個的成績比這次墊底的多出兩三分，您看？”
要招進淘出？還是保持現(xiàn)狀？
教導主任冷眼問她，“你的意思呢？”
陳主任想了想，“我們班那些墊底的雖然沒有橙橙她們有天賦，但放在其他學校也算優(yōu)秀了。”
這次失利可能就是上課沒認真聽，還是可以給一次機會的。
教導主任卻不這么認為。
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