“老師，她是nV生，力氣小，抬不住的，還是我來(lái)吧。”唐耀夏說(shuō)著，和老師一起輕輕地把大T老師翻了過(guò)來(lái)放好，身著白大褂的背影，堅(jiān)實(shí)穩(wěn)重，倒還真有了一個(gè)醫(yī)生的氣質(zhì)，讓人覺(jué)得很值得信賴(lài)。

        他為什么會(huì)主動(dòng)站出來(lái)幫她完成這件事情？

        他不會(huì)覺(jué)得我很奇怪嗎？他知道我不做是因?yàn)樾睦锊荒芙邮軉幔?br>
        鄭雯昕心情復(fù)雜

        唐耀夏做完之后，很自然地后退一步，站在了鄭雯昕的身邊，側(cè)過(guò)頭鼓勵(lì)一般地用口型對(duì)她說(shuō)：“好好聽(tīng)課喲。”

        鄭雯昕這次沒(méi)有反駁或者冷眼看他，自覺(jué)有錯(cuò)地低下了頭。

        老師看見(jiàn)他們兩人的小動(dòng)作，心如明鏡似的不再說(shuō)什么，繼續(xù)剛才的講課內(nèi)容。

        鄭雯昕也不好再越過(guò)人群擠出去，只得乖乖地和唐耀夏站在一起看老師指著大T老師分辨一塊塊骨骼和肌r0U。有了剛剛那一出，她不敢再表現(xiàn)出什么抗拒或者走神，生怕老師讓她再把大T老師翻回來(lái)，福爾馬林熏眼睛也強(qiáng)行忍了下來(lái)，一節(jié)課倒也認(rèn)真聽(tīng)完了。

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        對(duì)不起大家，我這學(xué)期課超級(jí)多，時(shí)間太少了。

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