說完這番話之后，龐曉東懶得多做解釋，直接交代老師張翠竹法選票，張一舟拿到選票之后，發現上面居然蓋著黨校的印章，估計是因為周紅和常林鬧的太兇，為了防止作弊才謹慎行事的。
張一舟心中交戰很久也未曾拿定主意，都是吃別人的嘴短，拿別人的手短，意思就是受了恩惠受拘束，他是既吃了又拿了。
眼見著已經開始安排收票了，張一舟拿起筆，閉上眼，在大約格子的位置劃了個對號，然后折起來，這么一番折騰，額頭居然出汗了。
張翠竹老師收票，然后開始唱票，不出意外，周紅以十二票當選班長及班級的黨支部書記，常林以七票位居第二，出任副班長和班級黨支部副書.記，意外的是張一舟居然也有一票，被委任于宣傳委員及生活委員，還有一票是任筱菲，她擔任了學習委員。
張一舟心中苦不堪言，他很想站起來為自己澄清，擔心大家誤會是自己給自己投的票，但卻又心虛，剛才唱票的時候未出現無效票，那他那張票投的是誰哪？難道那么巧合投給了自己？那也只能說明是天意。
龐曉東同時宣讀了職責，宣傳委員需要每天根據上課的內容出一期美篇發到班級微.信群，每周出一期班報，同時為市黨校的內部刊物提供素材；而生活委員的責任可就大了，負責班級的日常生活事務，包括組織班級活動諸如此類的事項，這讓張一舟頭疼不已，有周紅和常林兩位處級、副處級大神在，他幾乎沒什么號召力，即便是組織活動，誰聽他的呀？
結束之后便是上課，可除了張一舟之外，估計沒誰能聽到心里去，尤其是常林，他感覺顏面盡失，心里開始逐個開始排除，算計著都是誰沒投他的票；而周紅則愜意的多，當選就好，至于誰選誰沒選，她倒不是太在意，前期投入的錢沒有白花，看到常林吃癟她心里暢快無比。
“今后大家無論走上什么崗位，都將會面臨著農村發展的問題，這是任何職位都無法回避的，這節課我們就來認真的探討一下如何發展農村的經濟、如何讓農民的腰包鼓起來？先請大家發表下自己的看法！”
張翠竹講課的方式就是先拋出課題，然后讓大家提出觀點，她進行點評，之后在深入剖析，可每次能提出觀點的學員都寥寥無幾，課堂上出了睡覺打呼嚕的，就是低頭操弄手機的，真正聽她講課的也就那少的可憐的幾個。
但這堂課有所不一樣，或許是心情好的原因，也或者是當上班長想要表現，周紅居然第一個舉手回答，先是清清嗓子，說道：“增加農民收入的關鍵點不就是經濟增長點嘛，找到突破口，大刀闊斧的操弄，俗話說一頓操作猛如虎，最后必定還是農民受益!”
現場響起了笑聲，張翠竹也是微笑著示意她坐下，看了一圈后說道：“張一舟，你說一下你的觀點！”
張一舟站起來，稍稍思索后說道：“剛才班長說的很有道理，找經濟增長點嘛，這是關鍵！”
張翠竹聽到這里微微皺眉，她叫張一舟出來是說出自己的觀點，可不是為了讓他拍班長的馬屁，張一舟自然也看到了她的不悅，話題一轉說道：“農村經濟增長除了找準增長點之外，還是要具體問題具體分析，結合本地實際和農民的意愿去搞，不然往往會產生事倍功半的效果！”
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