“當(dāng)然！”
選修課上只會(huì)瞌睡玩手機(jī)的喬同學(xué)不慎同瞿老師來(lái)了個(gè)視線交錯(cuò)后，不說(shuō)話好像不太禮貌，于是摸著腦袋，略顯尷尬：“瞿老師好……”
瞿向淵沒(méi)認(rèn)出喬時(shí)澤是誰(shuí)，只是禮貌回應(yīng)他：“你好。”
站在小情侶旁邊的溫斯?fàn)柌簧醴e極，但視線一直在瞿向淵脖頸處肆無(wú)忌憚地打量，喉結(jié)上方的吻痕不知何時(shí)又被他用創(chuàng)可貼貼上了。
瞿向淵似乎感受到了男孩兒的目光，即使臉上沒(méi)有任何的神情的變化，但向來(lái)敏銳的溫斯?fàn)柛惺艿搅藢?duì)方在自己視線下的不自在與心虛。
如果他現(xiàn)在走上前把創(chuàng)可貼撕下，瞿向淵會(huì)是什么反應(yīng)？
如果他突然問(wèn)一句脖子怎么回事兒，瞿向淵又會(huì)作什么應(yīng)答？
溫斯?fàn)柋乔恢幸绯雎暉o(wú)人察覺(jué)的輕笑。
鐘嘉漪上前半步，打破沉默的尷尬：“對(duì)了瞿老師，我想問(wèn)問(wèn)，今年這屆法辯社的指導(dǎo)老師是您嗎？”
瞿向淵略怔，回她：“還在考慮中。”
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