他又好奇：“那你覺(jué)得這是位好老師？”

        溫斯?fàn)査季w被扯回，將“好”這個(gè)關(guān)鍵詞捕捉到口中，細(xì)細(xì)咀嚼著，眼底含著幾不可見的笑意，輕聲出口：“好啊，為什么不好。”

        雖然嘴上不饒人，行動(dòng)上不服氣，但不得不聽話。

        喬時(shí)澤聽到這話，整個(gè)人都開心不少：“那期末能不能給我們高分啊？能給的話，我就不退課了。”

        溫斯?fàn)枦](méi)回答他的問(wèn)題，看了眼手機(jī)上的時(shí)間，才注意到兩人已經(jīng)到停車區(qū)了。

        他輕抬下巴示意喬時(shí)澤上車：“還有最后一節(jié)國(guó)際稅法，走吧。”

        喬時(shí)澤拉開副駕駛的車門，手里抱著書，瞧看著手機(jī)程序里的課表，唉聲嘆氣地把自己塞進(jìn)車?yán)铮骸斑@可真巧，剛好是趙老師的課。”

        國(guó)際稅法同樣是全英授課，不過(guò)并非小班教學(xué)，而是在法學(xué)院的專業(yè)樓上課。

        趙泠霜年逾七十，曾就職于三大律所之一的TMC律所，被鷺科大退休返聘。許多同學(xué)進(jìn)課室時(shí)都會(huì)跟這位優(yōu)雅的老教授打招呼，在溫斯?fàn)栠M(jìn)門時(shí)，她抬頭朝他輕笑，與對(duì)待其他學(xué)生的態(tài)度稍微不同，更多的是帶著些熟悉親近的別樣意思。

        課程結(jié)束過(guò)后，溫斯?fàn)柺疽鈫虝r(shí)澤先行離開。

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