此刻，被韓苾?nèi)缱ブ詈笠桓静菀粯泳o緊抓住的童蒙感到了一種兔死狐悲、物傷其類的無奈。

        精神疾病患者，尤其是那些非攻擊性的精神疾病患者，也并不想傷害別人，他們腦袋里有東西壞掉了，他們也在接受治療、吃藥，忍耐著日夜的痛苦，但，這也算是他們故意的嗎？

        童蒙告訴韓苾自己的手機(jī)號(hào)碼，讓她做完筆錄來找他拿畫。韓苾現(xiàn)在已經(jīng)冷靜了下來，又吃了藥，感激地對(duì)童蒙說謝謝。

        童蒙讓助理推遲了上午的會(huì)議，然后跟著警察去旁邊的派出所做了筆錄。在做筆錄的時(shí)候，他告訴警察，這應(yīng)該是一場(chǎng)同學(xué)之間的糾紛，韓苾是因?yàn)榕R近最重要的考試而被捉弄了，精神壓力太大導(dǎo)致的自殘行為，并沒有傷害他人。

        而且，童蒙要求他們查一下監(jiān)控。如果童蒙能在走廊上撿到撕碎的半張畫紙，那么一定能找到他們拿著畫紙或者撕碎畫紙的證據(jù)。

        做完了筆錄，童蒙回到了酒店，從自己的房間里拿了夾著碎片畫紙的筆記本。他皺著眉頭坐在大廳的休息區(qū)域的沙發(fā)上，想著怎么開口跟韓苾說自己手上只有半張撕碎了的畫。

        突然，他的衣袖被拉動(dòng)了。

        是一個(gè)穿著淺藍(lán)色羽絨服的小男孩，看起來只有兩三歲。

        童蒙四周看了一下，有一個(gè)坐對(duì)面沙發(fā)上的老太太對(duì)他笑了笑，應(yīng)該是這個(gè)小孩子的家長。他放心了一點(diǎn)。

        “叔叔，你很難過嗎？”小男孩開口說。他年紀(jì)雖然很小，但是口齒卻很流利。

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀