「知道～」

        他不太滿意我松弛的用語的樣子，抓住我的頭亂扭一通。

        「聽話，我打語音給你要接。」

        「好～」

        回宿舍時，隔壁學姊正坐在桌前跟人視訊中，我們簡單打過招呼，然後一邊打擾對方一邊做事，上學第二天就這麼過了。

        雖然方諏叫我要接他的來電，但他并沒有打來。

        第三天的上課乏善可陳，我依舊為了語文苦苦掙扎，直到這天放學。

        禮拜四的下午三點半，我被陌生老師帶到藝術大樓，因為監護人替我申請了豎琴課。

        為什麼是豎琴？

        在參觀完音樂教室後，被通知要上樓到西邊最里面的教室報到，這間是舞蹈教室。我還得跳舞？

        這些問題沒有人回答我，但是我得到了每個周五的自主課程必須增進修養的待遇。

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