說實話，清大的研究生除了在清大，在哪都是非常值錢的，尤其是在懷城這種非北上廣深的地方，所以當年級主任邱老師看見教導主任讓阮柔擔任高一三十二班的班主任的時候，心里是十分不理解的。

        高一三十二班那是什么地方？如果說康斯頓的學生除了是懷城所有政商軍高層子nV，就是全市、乃至全省的優秀生的話，那么三十二班，這個排在最后的班級就是年級中所有問題學生的聚集地。

        班級越靠后，學生越難帶，三十二班就如同養蠱養到最后的五毒俱全之地。

        懷城各界高層人士的叛逆子nV都在這些班級，有的是紈绔子弟，有的是家里已經有一個優秀的哥哥繼承家業所以自身就不用努力了，最后這幾個班可以說是全年級最難帶的班級，通常都是給一些關系戶老師養老用的，老師學生互不理睬，或者就是一些“不合適”、不準備續約了的老師，b他們主動辭職的，所以正常情況下是無論如何也輪不到一個各方面都優秀的新老師的，怎么......？

        邱老師叫邱美芳，是一個兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的老教師，年紀已經五十多了，帶的班級一直是靠前的幾個班級，雖是年級主任，但是平時并沒有什么額外的實權，只是教學而已，所以看到教導主任這個安排之后，她想了想還是開了口：“蔣主任，阮柔老師我印象還挺深刻的，歷練幾年就能帶優秀班了，怎么...安排到三十二班了啊？”

        教導主任姓蔣，名成東，雖然才三十多歲，肚子有些發福、頭發也有些禿了，但是能壓了邱老師當上教導主任，說明還是有兩把刷子的，聽聞邱老師說的這話之后眼睛都沒抬，漫不經心的說道：“你也說了阮柔老師還需要歷練，我這不是讓她歷練呢嗎？”

        “可是三十二班......”邱老師還想說什么卻被蔣成東打斷道：“邱老師啊，那你覺得應該讓誰去帶三十二班呢？”

        蔣成東有些不悅，他既然讓阮柔去帶三十二班自然有他的道理，這個老太婆在嘰嘰歪歪些什么？難不成他想怎么安排還要向她請示不成？

        雖是這么想，但是蔣成東深知越是關系y越不能表現得太狂妄的道理，他掏出這次招進來的幾個老師的簡介說道：“王娟老師，經驗豐富，在懷城一中的時候教學多年，是帶實驗班的，讓她去？”

        “周強老師，在國外讀的研，讓他去？”

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