簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容摘要：
事件摘要：
二年級(jí)學(xué)生劉子彤與白嵐，於語(yǔ)災(zāi)研究專題期間，至星港語(yǔ)言療養(yǎng)中心進(jìn)行正式受訪。過(guò)程中，受訪者L–13無(wú)預(yù)警言說(shuō)具觸發(fā)X之語(yǔ)素片段，引發(fā)研究生出現(xiàn)輕微語(yǔ)災(zāi)反應(yīng)短時(shí)失語(yǔ)、語(yǔ)序混亂、主觀認(rèn)知崩潰感。
初步應(yīng)對(duì)：
劉子彤同學(xué)即刻中止訪談并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)制止，采取肢T阻斷方式阻止語(yǔ)素進(jìn)一步擴(kuò)散。處置得宜，無(wú)旁人受害。錄音已銷毀，語(yǔ)災(zāi)層級(jí)未擴(kuò)張。
處分建議：
兩名學(xué)生表現(xiàn)出高度語(yǔ)素辨識(shí)與應(yīng)變能力，考量其應(yīng)對(duì)得當(dāng)、反應(yīng)迅速，予以備案表?yè)P(yáng)一次，并建議頒發(fā)語(yǔ)災(zāi)實(shí)地應(yīng)對(duì)臨時(shí)許可證T-β級(jí)，準(zhǔn)許其後續(xù)研究訪談可進(jìn)入已康復(fù)高風(fēng)險(xiǎn)個(gè)案層級(jí)，但仍須全程錄影備份。
白嵐心理回饋問(wèn)卷中自述：「語(yǔ)素不再只是研究對(duì)象，那一瞬間它幾乎變成我自己的慾望本T??感謝子彤當(dāng)時(shí)冷靜，不然我可能真的會(huì)說(shuō)下去。」
子彤紀(jì)錄附言：「當(dāng)她說(shuō)出那句話時(shí)，我感覺(jué)語(yǔ)言在我腦里跳起來(lái)，不再是語(yǔ)意，而是觸感。我知道她再講一秒，我們就回不來(lái)了。」
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