又是這一句。

        「你說(shuō)你們兩人，是不是偷偷談戀Ai哈？h警衛(wèi)都和我說(shuō)了，看到你們牽手了！」

        「坦白從寬，我也可以從輕處分?！?br>
        面對(duì)老師和主任，甚至差一點(diǎn)驚動(dòng)校長(zhǎng)，他們學(xué)會(huì)了一個(gè)新技能：不管發(fā)生什麼事，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，低著頭假裝失落落，并隨機(jī)應(yīng)付幾句「是，我知道了?！埂笇?duì)不起，下次不會(huì)了。」「我會(huì)改過(guò)自新?！沟扰帕薪M合，讓有Ai的老師，為了學(xué)生好而鞠躬盡瘁，卻不了解事情緣由的他們，感受到誠(chéng)意，便足夠了。

        應(yīng)變能力是最重要的，有時(shí)候，甚至沉默更顯真情實(shí)意，當(dāng)然，也有反面例子，拋出的問(wèn)題未回復(fù)，會(huì)被視為不尊重。

        m0偷偷老師的底細(xì)，才能戰(zhàn)無(wú)不勝。

        這是一場(chǎng)心理戰(zhàn)，可是，免不了明天還有一場(chǎng)惡戰(zhàn)要打。

        「算了算了?！?br>
        本想著此事就此揭過(guò)的兩人，正要松了一口氣，不料，卻是一句惡夢(mèng)等著兩人。

        「你們兩個(gè)，明天叫家長(zhǎng)來(lái)一趟?！?br>
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