想了想，他把紙翻過來，一面自言自語，“真的，我倆友情真的有前進(jìn)一個格子，不要不相信，我這就把理由寫上去。”他在紙背面鄭重其事地畫了個圓圈一，開始寫：班長讓我挨打就找他，班長保護(hù)我！
寫完，他把紙舉起來也不知道是給誰看，“看！我沒作弊，這是我和班長友情前進(jìn)一格的證據(jù)！”
“以后每前進(jìn)一格，都注明理由好啦。對，就這么干，這樣才有理有據(jù)，證明我沒有作弊，我可真聰明呀！”
他拍了拍自己的小腦袋，把紙翻回來，再次愛不釋手地看了看那個涂黑的小格子，捂著嘴巴笑成了一只偷到小魚干的加菲貓。
《采蘑菇的小姑娘》編舞最終班主任敲定了，由領(lǐng)舞張孟扛大旗，但作為綠葉的其他人，也適量增加了戲份，這樣一面能最大限度地讓這個節(jié)目出彩，張孟學(xué)過舞蹈的嘛，一面其他沒學(xué)過舞蹈的同學(xué)也不用壓力那么大。
周宇寧頓覺壓力驟減。
而且，他篤定，班長肯定跟班主任說什么了，然后班主任對陳夢嬌說什么了，因為在之后的排舞過程中，陳夢嬌雖然也偶有糾正他動作，但一下也沒再打過他了。
周宇寧的練舞過程終于不那么痛苦難捱了。
就是常常被迫聽到一耳朵陳夢嬌跟人嘰嘰咕咕說張孟的壞話，說他一個男生娘里娘氣的。
“男生就該有男生的樣兒，他又不是小姑娘！一個男生非要來跳舞，非要摻合進(jìn)咱們小姑娘群里頭，他還跳采蘑菇的小姑娘！羞不羞啊！”
“你看你看，張孟又翹蘭花指了！”
諸如此類的。
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