你才后知后覺地意識到自己說了什么，做了什么。慌忙垂下眼簾。

        “非常好。”項茹老師的聲音打破了寂靜，帶著笑意和毫不吝嗇的贊賞，“請坐。溫辭抓住了文學(xué)解讀中最珍貴的東西——共情與深度思考。尤其對‘自我消解’這個關(guān)鍵詞的把握，JiNg準地點出了阿默悲劇的核心內(nèi)核。大家要學(xué)習(xí)這種沉浸文本、用心感受的方式，而不是僅僅停留在答題公式的表層。”

        那溫柔而堅定的認可，像一道猝不及防的光束，直直刺入你心底最灰暗的角落。

        一GU難以言喻的酸楚猛地沖上鼻腔，狠狠撞擊著眼眶。

        你迅速地坐下，將臉埋得更低。

        眼前試卷上那些印刷T的鉛字被涌上來的水汽氤氳、扭曲、模糊成一片。

        豆大的淚珠，完全不受控制地滾落下來，重重砸在試卷上，迅速洇開一小片深sE的Sh痕。

        一滴，兩滴……你甚至能感覺到它們沿著臉頰滑落的軌跡，帶著滾燙的溫度。

        慌亂中，你抬起手臂，用校服袖子飛快而用力地蹭過眼睛，擦掉那丟人的證據(jù)，生怕被旁邊的人窺見一絲一毫的脆弱。

        為什么……為什么項茹老師是高二才帶你的？

        為什么那個將你釘Si在“明德之恥”恥辱柱上、用成績作為唯一標尺反復(fù)凌遲你自尊的呂復(fù)，是你的班主任？

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀