英語(yǔ)老師也習(xí)慣了他這副不靠譜的樣子，指了指后排的柜子讓他自己找地方站著。
“同桌起來(lái)替他回答我的問(wèn)題。”
剛才點(diǎn)到張渚豪的時(shí)候，時(shí)隨就做好了被點(diǎn)到的準(zhǔn)備了，提前寫(xiě)了那道題。
“這道題選c，考察的是非限制性定語(yǔ)從句的連接詞，題目里面有逗號(hào)，所以連接詞應(yīng)該用which。”
英語(yǔ)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意他坐下。
“講的不錯(cuò)，張渚豪你下課再有不會(huì)的去問(wèn)問(wèn)你同桌?！?br>
時(shí)隨心安理得的逃過(guò)一劫。
中午休息時(shí)間不長(zhǎng)，時(shí)隨一下課就直奔食堂，隨便搶了個(gè)窗口打了飯，胡亂塞了幾口飯，就回教室睡覺(jué)了。
少吃一口飯，就能多睡一會(huì)。
等到時(shí)隨渾渾噩噩地熬到晚自習(xí)結(jié)束的時(shí)候，已經(jīng)快十一點(diǎn)。
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