這是機(jī)關(guān)那邊派來(lái)的?老師，可不會(huì)給五條大?少爺面子，或者說(shuō)，這位老師很早就看吊兒郎當(dāng)?shù)?五條悟不順眼了。

        “早就想給你們說(shuō)，咒術(shù)和體術(shù)的?強(qiáng)度或許決定了你們的?下限，但?是腦子里到底學(xué)到了什么?只是才能指引你們走多遠(yuǎn)。”

        五條悟默默坐直身?體，雖然他是個(gè)有時(shí)候討人厭的?青少年，但?面對(duì)自己老師倒也沒(méi)有直接頂嘴的?打?算。

        這次反倒是夏油杰開(kāi)口。

        “老師為什么?覺(jué)得咒術(shù)是決定下限呢？”

        講臺(tái)上?的?老師撇過(guò)目光，“那你來(lái)說(shuō)說(shuō)看是怎樣的?一回事？”

        夏油杰：“咒術(shù)師天生有高于普通人的?能力，自然應(yīng)該保護(hù)弱者。”

        老師：“非常傳統(tǒng)的?正論。”

        五條悟挑了挑眉，似乎對(duì)夏油杰這套東西聽(tīng)膩了，也不怎么?贊同。

        老師：“那么?，五條同學(xué)怎么?想？”

        五條悟：“……啊，無(wú)所謂啊。”

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