這是機(jī)關(guān)那邊派來(lái)的?老師,可不會(huì)給五條大?少爺面子,或者說(shuō),這位老師很早就看吊兒郎當(dāng)?shù)?五條悟不順眼了。
“早就想給你們說(shuō),咒術(shù)和體術(shù)的?強(qiáng)度或許決定了你們的?下限,但?是腦子里到底學(xué)到了什么?只是才能指引你們走多遠(yuǎn)。”
五條悟默默坐直身?體,雖然他是個(gè)有時(shí)候討人厭的?青少年,但?面對(duì)自己老師倒也沒(méi)有直接頂嘴的?打?算。
這次反倒是夏油杰開(kāi)口。
“老師為什么?覺(jué)得咒術(shù)是決定下限呢?”
講臺(tái)上?的?老師撇過(guò)目光,“那你來(lái)說(shuō)說(shuō)看是怎樣的?一回事?”
夏油杰:“咒術(shù)師天生有高于普通人的?能力,自然應(yīng)該保護(hù)弱者。”
老師:“非常傳統(tǒng)的?正論。”
五條悟挑了挑眉,似乎對(duì)夏油杰這套東西聽(tīng)膩了,也不怎么?贊同。
老師:“那么?,五條同學(xué)怎么?想?”
五條悟:“……啊,無(wú)所謂啊。”
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