體育課上要練習投籃，任梨平日里運動細胞就不發(fā)達，肢體尤為不協(xié)調，所以在今天的體育課上，成功地成為了老師的重點關照對象。
體育老師教學結束，大家分組練習。張心桐跟任梨練了一會，就想去找周琦了。太陽有些曬，任梨被她拉去了籃球架旁邊的樹蔭下。
不遠處，幾個男生正在打籃球，任梨本無意多看，只是聞碩向來在哪兒都是全場的焦點。
也許是錯覺，任梨覺得，場上的聞碩，似乎向她這邊看了幾眼。
臨近下課，體育老師來抽驗這堂課大家的學習成果，任梨也被抽中了。
既然被點到名，她也做好了丟臉的準備，從隊伍里出了列，跟其他幾位同學一道，站在了罰球線上。
她是隊列里第一個要做示范的。體育老師環(huán)視四周，對著人群問：“哪位同學手里有籃球，拿一個過來給她?！?br>
張心桐還未來得及舉手，一旁的聞碩就從隊列里走了出來。
聞碩個子高，偌大的籃球一只手就拿得過來，他將球在地上拍了幾下，然后隔著一段距離，伸手將球遞給了任梨。
想起剛才在辦公室門前的場景，任梨默不做聲地從聞碩手里將球拿了過來，抱在胸前，全程低頭沒看他的臉，也沒有再說那句習慣的謝謝。
她重新站回到了罰球線前，按照老師教的步驟，屈膝，左手扶球，慢慢地將球舉過了頭頂，手腕稍稍用力，籃球脫手，在空中劃過了一條不算優(yōu)美的拋物線。
周圍傳來小聲的哄笑。事實證明，臨時抱佛腳并沒什么用，很遺憾，那顆籃球在半程就偏了軌跡，甚至連籃板都沒夠到。
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