玩他呢！？

        第14章偷窺

        毫無疑問，下課后，賀斯珩被語文老師喊去辦公室。

        不過，令他意外的是，語文老師讓談璟也跟著去一趟。

        賀斯珩立刻心理平衡，完全不掩飾語氣里的幸災(zāi)樂禍：“李老師火眼金睛。”

        談璟不置可否。

        然而到了那里，賀斯珩就笑不出來了。

        “啊？讓我跟他一起去參加新概念作文賽？”

        賀斯珩眉毛都快倒立了，他最討厭的是語文理解，其次就是寫作文。

        其實(shí)那個小蘋果分析得沒錯，他的單科成績穩(wěn)不穩(wěn)定全在于語文和作文的難易，兩項都勉強(qiáng)能做到及格分，但是再往前就變得局限。只不過他的其他科目成績很好，蓋過了這個短板，仍能讓他全科總分穩(wěn)居年級第一。

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀