開始之前，齊清諾還調(diào)皮一下：“這么多編委在，請(qǐng)高抬貴手。”
不過齊清諾顯然是精讀了《丁桑鵬作曲技術(shù)理論分析》的，在屬于她的兩個(gè)小時(shí)內(nèi)是侃侃而談引經(jīng)據(jù)典，行云流水一氣呵成地勾畫出了一首民樂交響曲的大致構(gòu)圖，雖然她自己目前為止也還沒寫過這樣的作品，但是如果按照表述出來的思路去加工完善，應(yīng)該會(huì)是一首很優(yōu)秀的作品。
之前開講的彭一偉三人是完全被齊清諾比下去了，但是他們顯然并不介意，還為齊清諾得意驕傲得不行。
龔曉玲臨時(shí)總結(jié)一下齊清諾的成功之處，最值得肯定的就是對(duì)書本中所述知識(shí)的靈活掌握，學(xué)以致用融會(huì)貫通。
也算編委之一，龔曉玲再次建議同學(xué)們好好研讀《丁桑鵬作曲技術(shù)理論分析》，這本書絕對(duì)不過時(shí)，這么多編委，都是非常資深專業(yè)的人，投入了很大的熱情很多的時(shí)間和精力去做，是真正的結(jié)晶，如果可能，龔曉玲甚至希望這本書成為研究生的必修課程。
龔曉玲還要告訴同學(xué)們：“……我知道楊景行比其他編委投入得更多，但是他做這件事情絕對(duì)不是為了討好誰，我了解他，他也不需要討好任何人。”
楊景行站起來就開始，竭盡所能討好書的編委，討好老師討好學(xué)校：“……尤其是龔教授，如果說我對(duì)賀主任是敬重，對(duì)龔教授就是敬愛，同學(xué)們公認(rèn)的好教授，好老師，好朋友，不光傳授我們知識(shí)，更給我精神上的鼓勵(lì)，我想說，謝謝您。”
龔曉玲有點(diǎn)不好意思呢，齊清諾卻提醒了：“龔教授，討好人他是浦音第一。”
幾乎哄堂大笑，龔曉玲也哈哈很是責(zé)怪楊景行，還好賀宏垂能冷著臉來維持秩序。
總結(jié)和作業(yè)布置安排在下午，天氣很不錯(cuò)，借著濃厚的學(xué)術(shù)氣氛，五年級(jí)的和大家相約是不是吃完飯之后去琴房或者北樓娛樂娛樂，以后這樣的機(jī)會(huì)恐怕就不多了。可惜四零二被搬空了，不然大家來個(gè)即興創(chuàng)作合奏肯定很有意思。
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