主任喜悅地鼓掌，大家附和一下，楊景行垂頭。
主任又看著大家說：“自古英雄出少年，英雄都從磨礪出。世界上沒什么天才，大家都說楊景行是浦音建校以來最有天賦的學生，但是我要說，他是建校以來最努力的學生。不光賀教授和李教授，我們其他老師也都有體會。只要有了這種拼搏的精神，成功只是遲早的事……”
接著，主任一連說了十幾個人的名字，這些人都是從浦音畢業的，都是作曲，聲樂或者器樂的前輩高手，這些人都是有成就的，在自己的行業內也都很出名。
主任說：“……每一個人都是付出了超越其他人很多的努力，才取得他們現在的成就，而楊景行在學業上投入的努力要超越他的同學很多倍，所以我要表揚他。去年和紐約愛樂的合作，在當時沒有引起學校的足夠重視，不過他得到了耶羅米爾他們的交口稱贊，這是對李教授辛苦教學的很好肯定……“
李迎珍似乎沒聽見，喻昕婷倒是對楊景行笑。
主任繼續：“……也正是因為具備了世界水平的演奏功力，才能寫出了很高甚至是世界水準的鋼琴作品。作為鋼琴系主任，我很高興楊景行沒有忘記他的初衷，今天要探討的這首《升c小調鋼琴奏鳴曲》，用胡教授的話說，是至少二十年來浦音學生作品中最有價值的，之一……”
另一邊的胡教授點點頭，表示自己說過這種話。
主任看了看賀宏垂他們，又說：“當然，楊景行更是一名優秀的作曲系學生，賀教授龔教授教學有方，在他們的督促指導下，楊景行入學以來先后完成了許多不同類型的作品，都非常優秀。《雨中驕陽》由張家霍指揮過，《風雨同路》在校內外被演出了很多次，還有即將登上音樂節舞臺的那件大型作品，肯定會取得更好的成績。當然，還有一些流行歌曲也都很群眾受歡迎。”
龔曉玲對楊景行呵呵：“不驕傲是好事，不過別低著頭。”
其他老師贊同，楊景行就把臉抬起來一點，演技不行，根本沒紅。
把楊景行的豐功偉績梳理了一遍后，鋼琴系主任想起另一個人了：“喻昕婷，我對你帶傷考試是記憶尤深啊，那種情況能考上，說明什么？說明你有水平！”
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