晚上，楊景行用相機(jī)交換喻昕婷的蘋果。其實(shí)是操作很簡單的傻瓜相機(jī)，可喻昕婷還是要楊景行教一下。喻昕婷疑問相機(jī)是怎么認(rèn)出人臉的呢，好聰明。
楊景行給喻昕婷現(xiàn)場拍了幾張，彈琴的，打鼓的，還抱著吉他裝模作樣。相機(jī)的屏幕太小了，不好看，就把照片復(fù)制進(jìn)楊景行的電腦看看效果，也不差。
喻昕婷回報(bào)楊景行，也要他擺姿勢。女生到底對照相有研究一些，要求也多，覺得干擺的姿勢太死板，就要楊景行帶著感情去彈一曲，然后還要拿著譜子裝模作樣的思考。
拍好了后看看自己的作品，對比楊景行真人，喻昕婷嘿嘿得意，又提醒：“你刪了吧?！?br>
楊景行不肯：“為什么？難得帥一會?！?br>
喻昕婷擔(dān)心：“被陶萌看見了……可能不高興?！?br>
楊景行說：“沒那么小氣。去找安馨吧，拍了給我看看?！?br>
喻昕婷點(diǎn)點(diǎn)頭：“我走了?！?br>
星期二楊景行有考試，上午是鋼琴演奏。除了鋼琴系的，學(xué)校里練琴最刻苦的大概就是作曲系了，因?yàn)橐蠛芨呗铩６蚁啾蠕撉傧档模髑档膶W(xué)子們更熱衷于鋼琴考級，好些人在進(jìn)校前都是專業(yè)幾級了。可楊景行沒考級，所以就不能申請鋼琴免考。
監(jiān)考老師就是教視唱練耳的那個(gè)三十多歲的男老師，他似乎一直不太喜歡楊景行，因?yàn)槊看紊险n，所有人都高度集中注意力生怕聽錯(cuò)了一個(gè)音，只有楊景行似乎在聽又神游天外的樣子，可恨的是又難不住他。
可今天這位老師對楊景行很客氣，笑瞇瞇的說：“昨天下午，幾個(gè)系的老師都聽了你的cd?！?br>
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