“這就是那只叼走黃金戒指的烏鴉嗎？”傅言有些激動。他在劇組和很多只鳥近距離接觸過了，知道這些動物有比較強的警惕心，所以他沒有一上來就要仔細觀察鳥。

        蘇荷的大腦在飛速運轉，她思考著如何自然地引導對話，避免任何可能引起對方懷疑的話題：“是的，這就是店里的鳥。”

        “小十，給兩位老師背一首古詩。”蘇荷把小十往上提，只將它的爪子摟在懷里，讓卞居和傅言能夠看清楚小十的樣子。

        她的目光時而落在小十身上，確認它沒有露出異常，時而投向傅言，保持著微笑和禮貌。

        天知道她昨天有多辛苦。

        小十是會說話，但小十不會背詩?。?br>
        這傻孩子平時還機靈，一到背詩，腦子就不行了，教了上句忘了下句，根本比不上人家能背《滕王閣序》的普通烏鴉。

        她昨晚教小十教得都有些崩潰了。

        小十利用自已眼珠子小的優勢，光明正大偷看蘇荷手里的小抄，小十還不認識字，所以蘇荷制作的小抄，是在手心里畫的連環畫。

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