導師帶過周河兩門專業課，對這個考上本地藝術院校不上，跑來外地綜合大學就讀的學生，印象深刻，也就睜只眼閉只眼的縱然他畢設選題不按常規來，結果臨最終審核一個月，被他舍友向學校舉報選題不夠積極向上。

        怕畢設進度太慢，影響周河大四下學期時間安排，只得喊回來。

        導師看著面前兩個學生輕輕嘆了口氣，看向周河，委婉的說道：“你的舍友可能對你的畢設有些誤解，向其他老師詢問時，其他老師覺得你的畢設還有改進的空間。”

        周河沒帶溫度的看了眼身旁的舍友，似笑非笑的說：“老師我理解，我會和院長親自去說，如果不行，我會重做。”

        導師對他的配合的表現，略感驚訝的揚了揚眉。

        “這樣也可以，沒事了，你們都回去吧，有問題再找我。”又意有所指的說“有些同學，比起關注別人，不如管好自己的畢設，不要過度借鑒。”

        周河心里冷哼一聲，沒再多說，轉身離開。

        剛出門，他就聽到舍友用著壓抑的聲音說：“你很得意嗎？”

        他心想，昨天做了姜清照的真實消音，被論壇好幾個人拉黑，就當積德，不欲多說什么，正要繼續往前走時，又被攔下。

        舍友的眼神沒有收斂，厭惡一清二楚。

        “大二的時候，你舉報我們小組抄襲丟了獎，就該料到有今天。這就是惡有惡報！”

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