但心里還是有些擔(dān)心，畢竟劇情的力量有多大誰知道呢？

        同學(xué)自我介紹完，輔導(dǎo)員又說了些總結(jié)陳詞。然后安排下午有集體娛樂活動(dòng)，大家一起放松和交流感情，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

        散會(huì)后，季知言抓緊時(shí)間弄來了宿舍里其他三人的課程表，最大可能地掌握他們平時(shí)的動(dòng)向。為了方便對(duì)比翻看，他還特地都打印了一份。

        【你在監(jiān)視他們。】季時(shí)予語氣平靜，但意思明確。

        季知言聽完這話，手上的動(dòng)作頓了一下。他沒有像往常一樣著急辯解，給自己的行為找理由。

        過去兩天，他因?yàn)閯偞┻^來，又被書里描寫的室友極端人設(shè)影響。雖然給自己做了不少心理建設(shè)，但實(shí)際上多多少少是有些趕鴨子上架的被動(dòng)狀態(tài)。

        為了改變劇情，他以后類似的反常行為只多不少，他不可能次次都能找到理由來搪塞。

        而且這人心思縝密，往往一兩句不經(jīng)意的話就能讓他察覺出端倪。

        與其每次臨時(shí)找理由，最后圓不上謊，說多錯(cuò)多，得不償失。不如就真假參半編個(gè)故事給他的行為打掩護(hù)，一勞永逸。

        “是。我是在監(jiān)視他們。”季知言語氣冷靜，沒有半點(diǎn)心思被戳破的慌張。

        【為什么？】季時(shí)予雖是反問，但沒有太驚訝，他一直都覺得季知言的某些行為莫名其妙。

        “我只是收錢替人辦事。”季知言平靜地回道。

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