麥格教授冷冷地駁回了我的理由：“學生的任務就是學習，和個人喜好無關。”

        “道理我都懂，真的，但我就是沒有緊迫感。”我說得情真意切，“我知道我有能力，也知道自己腦子夠使，更知道好成績能讓我以后可以生活得更舒服點兒……可之前我也在就業指導的時候講過，我還沒有到拿不到成績就沒飯吃的地步。”

        麥格教授微微瞇起眼睛，她打量著我，就像是貓在打量獵物。

        “你似乎搞錯了一點，克勞奇小姐。我想找你談的是你的學習狀態，成績只是學習的一個結果，我也很清楚你并不需要特別優秀的成績來維持生活。但你需要學習生存所必須的知識，你正在放任最容易獲取知識的機會從你的面前溜走。”

        “學校是你人生中最安全的學習場合。你是個聰明的孩子，我想，不需要我來提醒你，在畢業之后學習的代價會是什么。”

        我咬了一下下嘴唇，稍微動了動身體，心頭有點愧疚。

        真丟臉啊，活了這么一大把年紀，明明已經在社會上滾了一遭，依舊還是會犯錯被老師教訓。

        明明道理是那么簡單，我當然不需要成績，但在當前的局勢下，在這個晦暗不明的70年代末，知識就是我最可靠的鎧甲。

        很拉文克勞的想法，不是嗎？

        其實已經不止一個人對我說過我很適合拉文克勞，但我覺得這其實是另一種文化留在我精神里的默認共識。知識在那個民族的眼中不僅僅代表著知識，它是公平的途徑，是上升的希望，是將孩子們托舉到明亮世界的唯一階梯。所以，我理所應當地重視知識，并愿意為獲取知識付出超出限度的努力。

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