他的表情很認真，就像這是一個很合理的解釋。他的眼神清澈，沒有一絲開玩笑的意思，但正是這種認真讓我感到更加困惑和不安。

        “……我不需要陪讀。”我努力讓自己的聲音聽起來平靜，但實際上我的心臟已經開始加速跳動。他為什麼要來陪我自習？他想要做什麼？這又是他的什麼計劃？

        他歪頭想了想，這個動作讓他看起來像個思考問題的小動物，很可愛，但也很危險。然後抿著笑說：“我不是陪讀，我是陪你。你不覺得有我在，你會學得比較開心嗎？”

        這句話就像一顆炸彈，在我的心里爆炸開來。他說他是來“陪我”的，不是陪讀，而是陪我這個人。而且他還問我會不會因為他的陪伴而感到開心。這是什麼意思？這是告白嗎？還是只是他慣常的調戲？

        “……”這人真的有被老師打電話關心過嗎？他的嘴巴為什麼可以那麼沒邊界？

        我想起他平常在課堂上的表現，雖然成績很好，但經常會說一些讓老師啼笑皆非的話，或者用一種很獨特的方式回答問題。他從來不按常理出牌，總是能用最出人意料的方式達到目的。而現在，他又在用這種方式對待我。

        我盡力不翻白眼，把目光拉回習題上。但我發現自己很難集中注意力，那些數字和符號在我眼前跳動，模糊不清。我能感受到他的視線落在我身上，溫暖而專注，讓我的皮膚發燙。

        他就那麼看著我寫了幾行，他的眼神很專注，就像在欣賞什麼藝術品一樣。我能感受到他的注視，那種被人仔細觀察的感覺讓我很不自在，但同時也讓我感到一種奇怪的興奮。

        忽然問，他問：“你昨天是不是又沒睡好？”

        我：“……你怎麼知道？”

        我確實昨晚沒有睡好，不是因為功課壓力，而是因為一直在想他的事情。想他在美術課上的笑容，想他在學生會辦公室里的話，想他到底知道多少關於我的秘密。這些想法像旋轉木馬一樣在我腦海中轉個不停，讓我輾轉反側到凌晨三點才睡著。

        “你今天有點黑眼圈。”他頓了頓，聲音變得更加溫柔，又補一句：“不過還是挺可愛的，像貓熊。”

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