隗狀默默道：“陛下，臣有異議。”

        嬴政將目光落在他身上，說道：“你且說吧。”

        隗狀說道：“臣以為應當各司其職，讓專業的來學習擅長之事，而非浪費人力與時間從頭學起。”

        嬴政頷首道：“確實如此。”

        見狀李斯也道：“臣以為隗丞相說得極是，是以可設立專門的職務來讓人學習，例如與豬相關的，便可在治粟內史手下設立養豬小吏，讓他們學習鉆研，最后整理成冊，如此印書還是印報紙都較為方便。”

        李斯相信這類職務設立后，因著可以發表成冊讓天下人得知，從此名垂千史，那這些小吏應該會非常積極，再來一個誰表現突出工作強，就升職加薪，那估計他們會搶破頭干這個，學習性也會前所未有的高漲。

        這確實是個好主意，比起位高權重的大臣們，那些小吏才會是更加對此上心的人，因為大臣們還有更多選擇，而對小吏而言，卻是千載難逢的好機遇。

        眾人就著這個問題討論了一會，接著武曌拿出她昨夜就讓系統加急準備好的幾份科目表發了下去，上面詳細羅列了各科科目與大致介紹，雖然有一些內容看不懂，但看得懂的還是有很多的。

        比如農學科的，與種植，動物之類有關，植物學科的，與研究植物有關，法學科就與法律有關，醫學就與醫術有關，藥物學就與藥物研究有關等等。

        當然還有其他的，比如化學，物理，生物這類，他們就半懂不懂了。

        內容未完，下一頁繼續閱讀