下午，檢驗上午知識點掌握情況，通常都是做試卷，少則兩套，多則四套，強(qiáng)度大到懷疑人生。
但這僅僅只是開始。
隨著掌握的知識點不斷增加，題目難度也肉眼可見地上升，一來是多個知識點交雜具有很強(qiáng)的綜合性，二來則是訓(xùn)練規(guī)格越來越向預(yù)賽標(biāo)準(zhǔn)靠近。
短短三天，就有學(xué)生在課堂上直接學(xué)吐了。
送到校醫(yī)室，診斷結(jié)果如下——
或因精神高度緊張而造成生理性排斥。
但下午，這名同學(xué)又回到班里繼續(xù)上課。
“江同學(xué)，能坐你旁邊嗎？”
江扶月和劉博文坐在一起，但她旁邊還有一個空位。
劉博文笑了：“侯思源，上午才吐過，還想繼續(xù)給自己找虐啊？”
原本是句玩笑話，侯思源卻認(rèn)真點了點頭：“醫(yī)生說，我必須主動適應(yīng)，才能克服心理障礙，不然會一直這樣。”
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