實(shí)際上蔓生的花枝對(duì)我而言并沒有任何真正的觸感，我想，這也許只是視覺上帶來通感錯(cuò)覺。于是便別過目光，不再去看。
“過量的抑制，我擔(dān)心植株的壓抑會(huì)反噬到你自身。要出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)嗎，我可以用陽華載你；雪山上雖然難見太陽，不過多補(bǔ)充一些自然光也好...”
我還沒回答，阿老師又自言自語地接下去：“不過你恐怕很快就會(huì)感受到一些不舒服，還是不要去外面了...我會(huì)給這個(gè)空間多補(bǔ)充一些水分。”
他說的不錯(cuò)，話音落盡半分鐘之內(nèi)，全身上下便如發(fā)高燒一般，冷地人發(fā)抖，卻又一陣一陣的麻中帶疼。
“我是人造人，喝下去的反應(yīng)還好；不過對(duì)于你來說，或許很像高熱時(shí)的感覺。”
阿老師安撫般地握住我的手背，“那種感覺正是異常介質(zhì)剝離的過程。你要在靈魂中對(duì)抗它，削弱它的力量。”
“不是它攀附你，而是你控制它。”
如果忽略其他，這其實(shí)一段衣來伸手飯來張口的米蟲日子。
除了活動(dòng)范圍太小，我時(shí)常在感嘆阿貝多老師為什么如此簡樸，在雪山上蓋個(gè)大別野不好嗎？就像迪盧克老爺家那樣。
如果一定要被限制自由，比起小黑屋，物質(zhì)的我更想要金屋藏嬌的那種——最好是湖景層別墅再帶一個(gè)全玻璃窗的溫室植物房的那種...
完了完了，我甩甩腦袋，思維可不能被這些枝丫同化啊。
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