老師一步一步走向我的位子，越是靠近，我的頭便更低，直盯著桌面不敢抬起。

        老師穿的是有跟的鞋子，因此，她走的每一步都清楚回盪在我們耳邊，一次又一次叩叩的聲響，都讓我緊張得發(fā)抖，直到我看見那雙黑色淑女鞋，鞋跟的聲音才作罷，但我的心臟卻已經(jīng)像是到達(dá)喉嚨般令我窒息。

        「你上課到底都在做什么！這么簡單的問題都回答不出來！」數(shù)學(xué)老師憤怒的責(zé)罵聲響遍整間教室，讓班上同學(xué)倏地坐直了身子不敢輕浮，而其他教室原本傳來的朗讀或是授課聲，也在此刻消逝殆盡，可見老師是多么地生氣。

        忽地，放置在我抽屜當(dāng)中的手機(jī)突然震動了幾下，不幸的是，也讓老師聽見了震動的聲音。

        而這震動無非是在替現(xiàn)在嚴(yán)肅的情況下火上澆油，老師的臉越發(fā)難看，她閉上眼深吐了一口氣后朝我伸出手「手機(jī)交出來。」

        雖然并我不訝異我的手機(jī)會被沒收，畢竟是我上課不專心在先，然而，我依然思考了一會兒才將手機(jī)從抽屜中慢慢拿出來。

        當(dāng)我正要交到老師手上時，坐在我隔壁的路季暘站了起來，驀地開了口「老師，程曦她是有原因的。」

        對于路季暘插嘴的行為，老師并不是很高興，緊蹙了眉頭，但仍準(zhǔn)許他繼續(xù)說下去，留下我一隻握住手機(jī)停在半空中的手。

        花了幾分鐘的時間，路季暘簡短的向老師解釋，包含我失憶的過程，還有前幾天暈了過去的插曲，并告訴她我是因?yàn)樯眢w還在恢復(fù)當(dāng)中所以上課才不小心分了心。

        數(shù)學(xué)老師在聽完這一小段故事后，表情明顯柔和許多，她沉默了幾秒后轉(zhuǎn)過身，看著我還停在半空中的手道「你們都坐下吧！以后上課不要再分心了，已經(jīng)快要高三了，自己該有什么樣的態(tài)度你們自己應(yīng)該清楚。」

        叮囑了幾句，老師便走回講臺繼續(xù)解說著剛剛的例題。

        謝謝。我丟了張小紙條并畫上顆微笑的太陽。

        正當(dāng)我期待著他會回以我那個陽光的微笑時，我卻只看見他瞄了一眼紙條便胡亂收將它塞進(jìn)抽屜后繼續(xù)聽課，臉上多了幾分我沒有見過的神情，儼然就像是我不認(rèn)識的路季暘。

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