這個(gè)男生看上去與其說(shuō)是復(fù)讀生，不如說(shuō)還未發(fā)育，聲音清亮得雌雄莫辨。
“過(guò)來(lái)坐，”男生手指劃過(guò)平板，不知撥打了誰(shuí)的電話(huà)，“何姨，送點(diǎn)喝的過(guò)來(lái)，對(duì)，什么都來(lái)點(diǎn)。”
他轉(zhuǎn)向還停在原地的秦臻：“怎么還不過(guò)來(lái)？”
秦臻走了兩步，在他對(duì)面的椅子上坐下：“你還沒(méi)做自我介紹。”
“你不都知道嗎？”那張?zhí)煺嫫恋哪樞Φ煤翢o(wú)惡意，“黎原，之前那個(gè)有和你說(shuō)我對(duì)她做了什么嗎？”
說(shuō)了，卻沒(méi)細(xì)說(shuō)。秦臻皺眉，意識(shí)到自己可能中了什么圈套：“你真的需要家教嗎？”
這個(gè)少年背后書(shū)架上有她們老師推薦的教材。
他不可能是復(fù)讀生。情況在重演，她當(dāng)初冒充成年人去約Pa0，而這個(gè)少年……在冒充高三生找家教？
“要啊，不然你以為你來(lái)g什么的？”
門(mén)被敲響，秦臻看著少年隨便按了平板上的鍵，讓門(mén)自動(dòng)彈開(kāi)，一個(gè)和藹的保姆端著托盤(pán)，把東西放下后無(wú)聲地退出了房間。
內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀