一道鑒賞題，白曉笙將其拆開成幾個分列，逐詞逐句的解釋著。聽得這個劉文濤一愣一愣的，但臉色也露出恍然大悟的表情。
在他的印象里，這個平常經常逃課的差學生，這次不僅僅是考了全年級第二，語文居然還是難得一見的滿分。他本來對此是很不服氣的，認為對方肯定作弊才有這個成績，所以是想故意問對方解題思路讓其難堪。
你如果是作弊抄答案的話，這種解題過程肯定是答不上來的。
另外，這個年紀的男生對于長相漂亮的女生，總喜歡故意作對來引起對方的注意力的。
不過隨后的白曉笙的回答卻讓他心服口服，對方那流暢的解題的過程和思路，完全比老師還要詳盡的，簡直就像是出題老師一樣。
隨后他又想起上周那節英語課時，對方的那首華麗絕美的英文詩歌。
韜光養晦，一鳴驚人。
不知為什么，這兩個古老的成語一下子蹦在了他的腦海中。
他下意識瞥了一眼白曉笙的側臉，發現對方逆著陽光的樣子簡直是美絕人寰，那雙透著光澤的狐媚雙眼更是勾人心弦。他臉上更紅了，只看了對方一眼就不敢多看。
這個時候也是下課期間，不少同學都在走廊外面自由活動，不過白曉笙周圍還是坐著幾個同學的，聽到了白曉笙的解題技巧，臉上也是露出恍然大悟的神色。
白曉笙聲音并沒有壓低，所以就坐在旁邊的同學是一字不差的聽完的。
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