幼稚、小學(xué)生，但是很有效。

        白千言額頭青筋暴跳，但是他的怒火并沒(méi)有沖向那些小家伙。而是那個(gè)罪魁禍?zhǔn)茁訆Z者的內(nèi)應(yīng)，好吧，他已經(jīng)把那個(gè)內(nèi)應(yīng)具化成了林恩杰。

        小崽子，還有那個(gè)不知道是誰(shuí)的混蛋，等這件事結(jié)束了，爺要你們好看。

        最終，白千言還是坐在了那個(gè)位子上，把被肢解了的書直接墊椅子上椅子上比桌子還慘不忍睹。相當(dāng)然的，老師自然對(duì)他沒(méi)有什么好臉色。不過(guò)這位老師沒(méi)有讓他出去，只是讓他罰站在最后，白千言不以為意。

        但是當(dāng)他看到老師的手心凝聚著魔法元素的奇妙過(guò)程，白千言瞬間直了眼。

        魔法，對(duì)白千言來(lái)說(shuō)是個(gè)可望而不可及的美夢(mèng)，他小時(shí)候常常幻想自己能夠變成上天入地?zé)o所不能的英雄。盡管后來(lái)知道魔法的局限性，但是對(duì)于這個(gè)東西，他還是很上心。

        這堂課白千言聽得異常認(rèn)真。認(rèn)真得連老師都對(duì)他露出了孺子可教、浪子回頭金不換的欣慰笑容。

        這堂課主要介紹了超能界域的基本構(gòu)成，還有魔法元素的形成原理，以及順便鄙視了下被污染而失去自然魔力的地球。還有就是魔法感知力。

        說(shuō)白了，這魔法感知力，就是當(dāng)初齊天跟白千言買空間裝置的時(shí)候說(shuō)的話差不多。

        但是白千言聽懂了！

        由此可見，一個(gè)好老師的重要性。

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