進行正確的自我認知，做好心理疏導，敏感就會變成一種才能，而不是性格缺陷。

        “對了，志誠啊，你剛才說什么來著？你那歌兒，哼兩句？”張愛蜀落子之后，端起紫砂壺，喝了一口茶，怡然自得。

        他剛剛下了一招妙手，所以現在十分得意。

        “好的，老師。”這個人叫做黃志誠，也不怯場，當場哼了兩句小曲兒。

        雖然聽不清歌詞，但旋律還是不錯的。

        就連何安琪，在第二遍的時候，都附和著哼了一點兒。

        張愛蜀意外的看了何安琪一眼，沒有說話。

        “老師，怎么樣？”黃志誠哼完之后，不滿的掃了何安琪一眼，他認為何安琪跟著他一起哼，有可能影響曲調的清晰度，從而讓張愛蜀的感官有所不佳。

        “很不錯，旋律沒有什么難度，但勝在朗朗上口。如果填詞不錯，后期的編曲不出問題的話，這應該是一首可以火的歌。獎項不好說，但傳唱度是沒問題的。”張愛蜀說完之后示意黃志誠落子。

        黃志誠喜上眉梢，下棋的手指都在不斷的顫抖。

        這是興奮的顫抖。

        內容未完，下一頁繼續閱讀