「g，他y了耶！幫人k0Uj也能y，不是欠C是什麼？」

        「這家伙挺行的，應(yīng)該有經(jīng)驗(yàn)喔！爽啦真是賺到了！」

        阿杰坐在沙發(fā)上，無(wú)所事事地滑著手機(jī)，耳邊傳來(lái)的W言Hui語(yǔ)不知為何讓他相當(dāng)煩躁。

        確實(shí)，人是他找的，指令是他下的，「不許cHa入，其他隨便你們玩」，剛剛又多加了一條「禁止使用暴力」，算是很T貼了。

        拍照任務(wù)已完成，他沒興趣欣賞凌nVe現(xiàn)場(chǎng)，極具羞辱X的對(duì)話聽多了也頭疼。不耐煩地看了看表，時(shí)間已過(guò)子時(shí)，再玩?zhèn)€幾分鐘就收手吧！

        思緒不知不覺飄到高中時(shí)期。

        之所以記得b凌家兄妹清楚，是因?yàn)樗?dāng)時(shí)對(duì)程奏很感興趣。

        印象很深刻，那天是個(gè)氣候乾爽微涼的秋末，T育課老師要大家測(cè)量跑800公尺的秒數(shù)，測(cè)完即可自由活動(dòng)。

        跑第一圈時(shí)，他就看見有個(gè)男孩坐在圍墻最邊緣的一棵落羽松下，不知道在做什麼。跑第二圈時(shí)，他特別觀察了一下，那人什麼也沒做，沒在看書、也沒滑手機(jī)，就只是盯著某處發(fā)呆。

        自由活動(dòng)時(shí)間他借了bAng球和手套，跟同學(xué)在跑道上傳接球，時(shí)不時(shí)朝著樹下張望，整堂課，男孩就這麼坐在原處，落葉掉在頭上也不撥掉，直到下課鐘響都沒有離開。

        後來(lái)他發(fā)現(xiàn)這個(gè)神秘男孩跟自己同年級(jí)，在校園內(nèi)總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，午休時(shí)段常常會(huì)穿越少有人經(jīng)過(guò)的西側(cè)回廊，提著一個(gè)像是樂(lè)器的袋子，朝音樂(lè)教室走去。

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