楊筱甯剛想接著問，就被來問題目的學(xué)弟妹打斷，只好先默默退開。

        他們問問題一時半會也問不完，於是她選擇先回教室。

        她從會經(jīng)過T育班的那條路走，再穿越觀光科，不為什麼，只因為人多，雖然她漸漸能習(xí)慣「聽說」突如其來的出現(xiàn)，但說不害怕是假的，畢竟沒有人可以分擔這種恐懼。

        馬公高中的觀光科每個年級有兩個班，分為忠、孝，相b其他職科來說更加的熱鬧，臨近的T育班則是一個年級一班，相反的，T班三個年級的人數(shù)加起來還不到二十個，不過他們很會自娛自樂，相處的也都很融洽、密集。

        不論哪個樓層，課間的走廊總是吵吵鬧鬧的，麻雀只敢駐足在欄桿上，牠們的吱喳Y唱反倒成了一GU清流，到了夏日還有蟬以不打擾的方式鳴上兩句，一切都好像是不經(jīng)意間的配合，專屬於校園的交響曲，每日都會畫上新的音符。

        從最西側(cè)的樓梯上樓，會先看到左排的資處科，向前看就是商經(jīng)科，高一旁邊是廁所，高三旁邊也是廁所，方便是真的方便，味濃也是真的濃，也不知道是福還是禍。

        楊筱甯回到教室後，謝加柔問道：「你去哪啊？」

        「把相機還給老師。」

        「喔喔喔，啊你有把我拍漂亮一點嗎？」

        「有有有，你最漂亮了?！?br>
        「你敷衍得可以再明顯一點沒關(guān)系。」

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