陳瑀給我寄了好多信。
同樣的最普通的那種焦黃色的信封，同樣的“清華大學”信紙，同樣的寥寥幾句話，同樣的結(jié)束語——你要勇敢一點……學期末，考完最后一科理綜，我從桌兜里面拿出來這些信，一封一封數(shù)了起來，一共28封。有的間隔時間短一點，就幾天，還有的間隔時間長，半個月以上。從二月份開學到六月份放暑假，這一個學期、四個月，他給我寄了28封信，平均一個月7封，一個星期兩封不到……
他在信上說，和導員、學長混了一學期也沒有混多熟，周六日手機等通信設(shè)備依舊要嚴格管制、要訓練；平時學習也很緊張，白天上課、寫作業(yè)，晚上還要訓練；“讀個大學比上高中累多了，別相信上大學就輕松了那種假話。”這是他的原話。
總而言之，他很忙，非常忙，忙到這四個月一次也沒回過家，盡管路程只有一個小時；他也沒怎么和我打過電話，他說大多數(shù)時間他都是用不到手機的，但他有筆、有紙，可以給我寫信，也有腿，可以買個郵票順便把信寄出來。
他的信寄的頻率不固定，因為他發(fā)生“好事”的時間不固定。當然這個“好事”是由他定義的。他說被教授夸贊這種事情對于他來說是家常便飯，如果這種事都要寫信的話，那一天可以寫個好幾封……我也不知道他的“好事”具體是框在什么范圍內(nèi)，據(jù)他所寄來的信上內(nèi)容來看，小測第一、籃球比賽第一是“好事”；食堂阿姨不“抖手”，打到滿滿的菜也是好事……嘖，他的“好事”真難以捉摸，也無法預料。
但我的行為卻非常規(guī)律：每天上午的大課間我都會跑到門口門衛(wèi)大爺那管控的信箱里翻一翻、看一看，確保能夠第一時間拿到陳瑀給我的信。而且每次拿到信的那一刻，我總會“心動”，無一例外，每次都是。就是心會很猛烈的跳一下，快速而有力。這種感覺在他要吻我前也會出現(xiàn)。
但我從來沒有給他回過信，我承認我還是不夠勇敢，甚至有種卑劣的軟弱。
老師布置好了作業(yè)，下達了“放假”的指令。班里一片混亂，這是要放暑假的興奮狀態(tài)，炸了鍋似的。我在這混亂之中，悄無聲息地背上已經(jīng)收拾好的沉甸甸的書包，走出了班門。走廊、樓梯間、校園還空蕩著，有零星幾個人，大批的隊伍還沒出來。今天的天氣也很不錯，沒有那么悶熱，此時太陽下了山，天邊暈出一片橙紅的晚霞，我騎著自行車，心里覺得異常松快，回到了家。
把書包里的28封信拿出來，和當初陳瑀在我生日時給我寫的第一封信放在一起，整整齊齊的，29封。果然熟能生巧，我拆信封的本領(lǐng)已經(jīng)出神入化，可以把小刀插到信封口里，然后一點一點沿著邊劃開，一絲都不會偏，信封口處非常平整。這29封信按照順序排列起來，也可以作為我拆信封技能的養(yǎng)成記錄了。這個場面真是可愛，真想讓陳瑀看到。
聽說大學生放假普遍比較晚，要到七月中旬考完所有的試才行。不知道陳瑀是什么情況，他沒在信上跟我提過放暑假的事情，也許還沒確定好，也許……他不覺得放暑假是件“好事”。
但這的確是個好事，對于我。
我打算先學游泳，最好能夠在陳瑀放假前學會。修一以前說過，游泳并不難，把自己扔到水里自然而然就會了。不過修一是個天才，他學什么上手都很快，我和他沒有可比性。但他說的話確實讓我對于游泳這件事多了些信心。
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