月考的第二天，第一節考完國文課，物理專任教師卓子儀，拿著裝考卷的牛皮紙袋疾步進入二年級導師辦公室，拿出他剛監考的考卷出來，繃著臉說：「樊老師，孟秦交白卷。」
他將孟秦的考卷從牛皮紙袋cH0U出，遞給樊士芬。
樊士芬錯愕的接過考卷，眼睛盯著考卷霎時撐大眼，不敢置信他除了寫上姓名，所有題目都沒有作答。
這是怎麼回事？
旁邊正在整理考卷的男導師也走過來關心?！该锨爻煽兡屈N好，怎會交白卷？」難以置信。
「他最近有什麼異常嗎？樊老師！」下堂課考物理，卓子儀擔心他的物理課他也來這招，回想，他平常上課并沒發覺孟秦分心或異樣。
樊士芬放下考卷懊惱的搖頭，就算她認為有，她能說嗎？如何啟齒？
「我會找他談，看他有什麼問題?！狗糠覒n心忡忡，想起他那天詭譎的笑容。
「是啊！得去問清楚，這不正常。」另一位導師也覺得事情不單純，孟秦不叛逆，聰明又有責任感，榮譽心也很重，不太可能做出這種事。
在這所學校教了十多年的男導師，用懷疑的眼光瞄樊士芬，暗地怪罪她教學經驗不足，可能因此學生反彈。孟秦是班長，有帶頭效應，這是不好的徵兆。
「最好現在去找他，免得……」上課鐘響，卓子儀愕然住口，無奈的吁出一口氣，很不高興說：「他這麼做只會將班上成績全部拉下去，對他并沒好處，真不知他在想什麼，裝不懂也不是這樣子，要抗議什麼直接表明就好了?！?br>
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